Oppimistyylin tuntemisen merkitys

Lapset eivät kaikki opi samalla tavalla

Tällä hetkellä koulut vaativat oppimista, että lasten on opittava, mutta he unohtavat jotain hyvin tärkeää: opetuksen oppimiselle. Oppimiseen on osattava opiskella ja sisällyttää saatu tieto. Ei ole väliä mitä pedagogiaa opetetaan, On erittäin tärkeää ymmärtää, että oppimiseksi sinun on tiedettävä, mikä oppimistyyli on.

Ei ole sama oppia kuuntelemalla, kun on helpompi oppia katsomalla, eikä se ole sama oppia manipuloimalla, kun on parempi oppia opiskelemalla. Kaikki lapset eivät opi samaa ja siksi on epäasianmukaista ajatella, että kaikki oppimismenetelmät ovat samat kaikille lapsille. Riippumatta siitä, onko kyseessä perinteinen vai vaihtoehtoinen pedagogiikka.

Oppimistyylit

Oppimistyyliä on erilaisia

Suurimmalla osalla meistä on ensisijainen tapa oppia, toisin sanoen sellainen oppimismenetelmä, johon olemme mukavimpia. On erittäin tärkeää, että lapsesi oppii oppimistyylinsä ja hänelle parhaiten sopivan opintomuodon, jotta lapsi oppisi enemmän ja paremmin mahdollisimman lyhyessä ajassa. Yleisimmät oppimistyylit ovat:

  • Kuulotyyli. Lapsilla, jotka oppivat parhaiten opiskelemalla, on auditiivinen oppimistyyli. Tämä tarkoittaa, että he oppivat paremmin, jos he opiskelevat ääneen tai jos he puhuvat oppimastaan ​​muiden ihmisten kanssa. Hyvä strategia voi olla myös tallentaa oppitunnit, kun luet ne ääneen ja sitten toistat ne.
  • Visuaalinen tyyli. Visuaalisen tyylin avulla lapset oppivat parhaiten väreillä, muistiinpanoilla ja piirtämällä kaavioita ja kaavioita, jotka auttavat edustamaan keskeisiä kohtia. Ideat muistetaan parhaiten värikkäillä kuvilla tai kuvilla.
  • Kinesteettinen tyyli. Kinestesi tyyli perustuu siihen, että lapset oppivat enemmän manipuloimalla ja tekemällä asioita. Käsiä tarvitaan oppimiseen, joten roolipelaaminen tai rakentaminen on tehokkaampaa oppimiselle tällä oppimistyylillä.

On tärkeää, että sekä vanhemmat että kouluttajat ottavat huomioon, että oppimistyylit antavat lapsille erilaiset menetelmät tai strategiat tietyn sisällön oppimiseksi, mutta he eivät tiedä, mikä on hallitseva, joten heidän on kokeiltava erilaisia ​​oppimistapoja, kunnes he löytävät ulos. sinun.

Asetuksia tai tyylien yhdistelmiä voi olla erilaisia, mutta tärkeätä on olla selvää siitä, mitkä ovat hallitsevia itsessäsi. Kaikki ihmiset eivät opi samaa tai samaa nopeutta. Tämä on todellisuus, jonka me kaikki tiedämme, koska lasten väliset erot opiskelussa ovat aina olleet olemassa ... He oppivat eri tavalla. Huolimatta siitä, että heillä oli samat selitykset, samat esimerkit, aktiviteetit tai harjoitukset.

Miksi on olemassa erilaisia ​​oppimistyylejä

Oppimistyylit tai erot ovat seurausta monista poikaa tai tyttöä koskevista tekijöistä. Genetiikka voi olla yksi niistä, koska älykkäästä ja soveltuvasta vanhemmasta tulevat lapset seuraavat todennäköisemmin heidän jälkeään.

Mutta on myös muita tekijöitä, jotka tulisi ottaa huomioon, kuten:

  • Kulttuuri
  • Sosiaalinen ympäristö
  • Perheympäristö
  • Motivaatio
  • ikä

On erittäin tärkeää, että oppimistyylit otetaan huomioon molemmat koulutusammattilaiset, kuten vanhemmat tai jopa opiskelijat itse. Koska tämä huomioon ottaen voidaan saavuttaa akateemisia toimia ja tehokkaampia tuloksia.


Vaihteleva didaktiikka hyvään oppimiseen

Opettajien, kouluttajien, vanhempien ja äitien tekemä yleinen virhe on, että he yrittävät opettaa sisältöä pojille ja tytöille ottamatta huomioon heidän oppimistyyliään. Itse asiassa luokkahuoneissa opettajat yrittävät opettaa akateemista sisältöä tasa-arvoisesti kaikille, toisin sanoen samalla tavalla.

Tämä on virhe, koska kaikki opiskelijat eivät opi samalla tavalla, ja vain eri oppimistyylit huomioon ottaen sitä voidaan opettaa oikein. Mutta miten sisältö mukautetaan kaikkien opiskelijoiden oppimistyyliin? Se on yhtä helppoa kuin käyttää erilaisia ​​koulutusresursseja, jotta kaikilla voi olla tilat.

Tämä tarkoittaa, että esimerkiksi aiheen aiheisiin on lähestyttävä (sekä kotona että koulussa) vaihtelevalla didaktiikalla. Käsittele akateemista sisältöä eri tavoin, jotta kaikki opiskelijat pystyvät tunnistamaan itsensä jossakin heistä ja oppia tällä tavalla, sisältö mielekkäällä tavalla.

Itse käsite

Itsekäsite ja myös oppimistyyli liittyvät läheisesti toisiinsa. Koska hyvän motivaation saamiseksi tutkimuksessa on myös otettava huomioon, että se voidaan saavuttaa, ja tätä varten on välttämätöntä saada hyvä käsitys itsestään.

Jos on, aktiivinen prosessi paranee, jos sinulla on huono käsitys itsestäsi, opiskelija ajattelee, ettei hän kykene tekemään sitä hyvin tai oppia se tai jos hän oppii, hyvät tulokset ovat olleet onni eikä oma kyky.

Lisäksi, aktiivinen oppiminen on paljon motivoivampaa ja tehokkaampaa kuin passiivinen oppiminen. Lasten ja nuorten täytyy tuntea olevansa mukana oppimisessa, jotta se on aktiivista ja jotta he säilyttäisivät kaikki tiedot paremmin. Passiivisuus tutkimuksessa saa opiskelijat tuntemaan vain tylsää, ei motivoitunutta, ja mikä vielä pahempaa, he eivät tunne kykynsä saavuttamaan omia tavoitteitaan.

Opiskelijat yhdessä ovat parempia

Sinun on opetettava oppilaitasi eri tavalla

Se on välttämätöntä oppimisen ärsykkeitä ei käytetä välineenä opiskelijoiden jakamiseksiItse asiassa tyylien yhdistelmä on tarpeen moninaisuuden ja suvaitsevaisuuden lisäämiseksi opiskelijoiden keskuudessa. Jokaisella on oma rytmi ja tyyli, ja kaikki ovat yhtä kunnioitettavia ja ihailtavia.

Älykkyys on joukko ominaisuuksia, joiden avulla voimme ratkaista ongelmia, ja Howard Gardnerin mukaan oppimistyyliä ei ole yksi, kaksi tai kolme, mutta ei ole vähempää kuin 8 loistavaa kykyä tai älyä riippuen tilanteesta, jossa se tapahtuu. Älykkyys:

  • Kielitiede
  • Matemaattinen logiikka
  • Korpraali-kinesteetti
  • Musikaali
  • Avaruus
  • Luonnontieteilijä
  • Interpernaalinen
  • Ihonsisäinen

Ymmärtämällä oppimistyylien merkitys ja kuinka lapset ja nuoret oppivat, on helpompaa opettaa heille olemassa olevat tavat paitsi hyvän akateemisen tuloksen saavuttamiseksi myös sisäisen rakkauden oppimiseen saavuttamiseksi.


Jätä kommentti

Sähköpostiosoitettasi ei julkaista. Pakolliset kentät on merkitty *

*

*

  1. Vastuussa tiedoista: Miguel Ángel Gatón
  2. Tietojen tarkoitus: Roskapostin hallinta, kommenttien hallinta.
  3. Laillistaminen: Suostumuksesi
  4. Tietojen välittäminen: Tietoja ei luovuteta kolmansille osapuolille muutoin kuin lain nojalla.
  5. Tietojen varastointi: Occentus Networks (EU) isännöi tietokantaa
  6. Oikeudet: Voit milloin tahansa rajoittaa, palauttaa ja poistaa tietojasi.