Vaihto vauvasta ensisijaiseksi on suuri haaste. Joillekin vanhemmille tämä muutos jää huomaamatta, koska katsomme, että lapsemme ovat jo vanhoja ja kypsiä kohtaamaan tämän muutoksen. Näiden lasten muutos edellyttää a muutos säännöissä, opettaja ja jopa luokkatoverit, mutta erityisesti opintomenetelmät lapsista. He eivät enää muodosta pöytäryhmiä, he ovat nyt itsenäisempiä ja istuvat yksittäisten pöytien ääressä.
Myös oppimistapaa muutetaan, koska se lähtee leikkisästä ja globalisoituneesta oppimisesta toisiinsa liittyvien osaamisalueiden mukaan, viralliseen ja vakavaan oppimiseen, joka perustuu eriytettyihin aiheisiin, jotka jaetaan koko päivän aikataulun mukaisesti ».
Mitkä ovat tärkeät muutokset
Merkittävin muutos, joka meidän on löydettävä on muutos lapsesta "opiskelijaksi" ja siksi he tarvitsevat aikaa asteittainen sopeutuminen kurssin ensimmäisinä kuukausina.
Työtapa nyt se on yksilöllisempi ja henkilökohtaisempi, täällä aiheet ovat paljon vakavampia missä työskentelet kieli ja kirjallisuus matematiikan, fyysisen ja taiteellisen koulutuksen sekä vieraan kielen kanssa, kun taas toisaalta varhaiskasvatuksessa arvot, kuten henkilökohtainen autonomia tai ympäristön tuntemus.
Myös tiimityöskentelystä leikkisällä tavalla on tullut ensisijainen työ on vakavampaa ja yksilöllisempää. Ya ei ryhmätöitä Sen sijaan he työskentelevät U-muotoisten pöytien kanssa, pareittain tai yksilöllisten pöytien kanssa, jotta lapsen huomio voidaan kiinnittää paremmin.
Kuinka se vaikuttaa lapseen emotionaalisesti
On todennäköisesti monia lapsia, jotka pystyä selviytymään muutoksista paljon luonnollisemmalla tavalla. Toisaalta rohkeutta haluta kohdata Tämä vastuu voi aiheuttaa epävarmuutta tai pelkoa.
On erittäin tärkeää, älä vähennä heidän tuntemaansa, sitä on arvioitava ja kunnioitettava, heidän tunteita ja tunteita on kunnioitettava ja seurauksena meidän on empatioi lasta aina.
Kuinka opettajat ja vanhemmat voivat auttaa
Opettajat Heidän on otettava huomioon, että siirtyminen lastentarhasta peruskoulutukseen se tulisi tehdä hyvin vähitellen. Tätä varten heidän on tehtävä ne tehdä yhteistyötä lapsuudesta lähtien tehtävissä, joissa he voivat visualisoida kaikki pelot, joita heille esitetään.
Pikkulasten kurssin aikana tehtäviä voidaan harjoittaa kuten ottaa opastettuja kierroksia luokkiin jotta he näkisivät työskentelytavansa, he voivat tällä tavoin perehtyä hieman metodologiseen tapaan työskennellä erikseen, tenttien suorittamiseen tai vaikeiden asioiden oppimiseen.
Ensisijaisen vaiheen alussa on perustavanlaatuinen aloittaa joustavammin ja tukevammin ensimmäisten kuukausien aikana, jossa metodologia on avoimin ja samanlainen kuin lasten.
Terveisin vanhempien rooliin meidän täytyy motivoida lapsia aloittamaan kurssi turvallisesti ja iloisesti. Kiinnitä huomiota lasten mieliala, vie hetki joka päivä kysy heidän huolistaan ja osaa kuunnella heitä.
Sinun on osallistuttava edistää pienten lasten autonomiaaesimerkiksi olematta käyttämättä vauvaa, joka heidän on pakko pidä parempana hygieniaasi äläkä tahraa vaatteitasi niin paljon; kotoa voimme antaa päivittäisen elämän vastuita kuten kattaa pöytä, laittaa oma sänky tai auttaa kotitöissä; ja toinen suotuisa vastuu olisi, että he itse valmistella päivittäiset koulutustarvikkeet jotta he tietävät kuinka huolehtia henkilökohtaisista tavaroistaan.